秋季开学了你写好教学工作计划了吗？这里小编给大家带来的是2018年秋季学校教学工作计划有兴趣的小伙伴可以进来看看参考参考！
一、指导思想
教育教学是学校工作的中心教学质量是学校的生命线要提高教学质量就必须坚持科学、严谨、规范、高效的教学管理。
本学期教导处将继续以“格致、思辨、勤勉”教育理念为指导思想以“规范、扎实、创新、突破”为工作指南牢固树立为教育教学服务、为教师和学生服务、为提高教育教学质量服务的意识与其它部门通力合作克服困难部署和安排好本学期的学校教育教学工作力争使我校的教学工作再上新台阶。
二、工作目标
针对学校发展的现状深入研究教育教学规律在教学工作上求严谨、重规范、讲创新、抓落实求实效。通过活动育人、文化熏陶在课程建设、信息化课堂教学、外语学科教学、学科活动方面初步形成外国语学校的特色。
本学期重点做好以下方面的工作：
完善灵活高效的教学常规管理制度；加强科组、备课组工作的引导和管理；加强师资队伍的建设发挥骨干教师的核心作用；落实青蓝工程营造浓厚的团队互助氛围；优化和完善课程设置加强对选修课的监管提高选修课质量；完善外教管理制度；在教学信息化方面积极开展研究、探索和实践；进一步提高课堂教学水平和教学质量打造鲜活高效课堂；配合学生处开展丰富多彩的校园文化活动、语文和英语阅读等工作；强化目标管理和科学备考全力抓好初三高三各学科的中高考备考工作。
三、主要措施
一落实教学常规 狠抓教学质量
1、坚持集体备课。深入推行并坚持集体备课教导处对所有学科的集体备课活动做到全面深入巡查并及时在学校范围内反馈和公示集体备课活动的开展情况作为优秀科组、优秀备课组评选的基本依据。
2、加强业务指导和检查。科学指导科组、备课组开展工作重点提升薄弱学科组和备课组的教学质量以年级或科组为对象有针对性的做好集体备课、作业批改等方面的教学检查及时发现问题、解决问题。
3、规范作业布置和批改。要求老师作业布置精当批改及时、认真并督促学生按时完成作业特别重视培养学生良好的作业习惯。制定、试行xx外国语学校学生作业制度。对教师布置的作业量以及作业批改、讲评情况进行定期和不定期抽查。
1由备课组长把关统一布置全年级的作业教师个人不私自增加学生作业量或私自印发学习资料给学生。
2小学生课后作业量标准： 一、二年级不布置书面家庭作业；三、四年级除语、数、英学科外其他学科不布置书面家庭作业学生作业总用时不超过半小时/每天；五、六年级除语、数、英学科外其他学科不布置书面家庭作业学生作业总用时不超过1小时/每天。
3中学生课后作业量建议标准 毕业班除外： 原则上无课的当天该学科不布置作业。数学每次作业时间约一小时语文、英语、物理、化学、生物每次作业时间约30—40分钟其他中、高考学科每次作业时间约20—30分钟语文、英语大作文每学期不少于八篇各科作业量在不同时期、不同年级根据需要可做出适当调整。
4鼓励在作业布置方面改革和创新可根据学生学习能力分必做题和选做题；可适当布置开放性、探究性、实践性的作业；除布置阅、读、写、记等形式的作业外还可以布置画图、实验、调查、考察、观察、创作、演讲、做家务劳动等方面的作业。避免随意性作业和大量机械重复性的作业鼓励老师们在学生作业改革方面进行立项研究并形成成果。
5作业批改：作业有布置就要有检查批改批改书面作业要注明准确日期成绩可采用等级制或百分制对部分学生要进行面批。教师作业批改要注意示范性书写要工整规范既要有总结性评语也要有局部个性化评价要明确指出学生的优缺点指示要具体以达到指导和激励的作用。
4、 组织好公开课活动。加强课堂教学研究组织多种类型的公开课活动。继续开展全校性的名师公开课、学科带头人公开课、选修课公开课等一系列研讨课活动贯彻落实“鲜活高效”的课堂教学理念并努力提高课堂教学现代化、信息化水平。
1青年教师每学期至少上一节公开课其他教师每学年至少上一节公开课各备课组应保持相互听课的常态化。
2开学后由学科负责人上报本学期科组的公开课计划学校将统一汇总并公布一学期的公开课安排并在“每周学校工作安排” 里公布。
3落科行政、级组长每学期听课不少于12节青年教师不少于15节其他教师每学期听课不少于10节刚入职的新教师原则上要求先听课后上课。
5、 落实推门听课。做到学校行政、级组长推门听课的常态化检验课堂教学的信度、达成度和效度；鼓励青年教师先听课后上课促进年轻教师教学业务水平的提高鼓励教师跨年级、跨学科听课、学习、交流促进教学共同提高。
6、优化考试命题制度。结合我校的办学模式进一步优化xx外国语学校的考试命题相关制度对考试组织管理、命题管理进行规范和统一。探索跨年级命题加强重大考试 包括联考、统考的考试范围、双向细目表以及试题命制规范性要求确保试题的科学性、规范性、针对性和检测反馈功能高中部继续坚持期末五校联改。
7、 继续坚持“朗声早读”“无声晚修”制度。早读要求有明确的读书任务提倡大声朗读；晚修要求学生做到入室即静不讲话、不离开座位、不吃东西、不收发作业、不做与学习无关的事情不在晚修中途布置作业。
开展慕课实验。初中、小学若干学科进行慕课教学。并通过交流和学习丰富慕课教学的手段争取高质量的慕课教学效果。
9、 加强各学科的培优和辅弱工作重视各类学科竞赛和艺体比赛提前规划提前辅导保证竞赛质量。出台师生竞赛奖励方案鼓励师生踊跃参加各类竞赛。
二加强教师队伍建设 促进教师专业发展
1、进一步加强同伴互助。继续推行“同伴互助”活动每个学科组、备课组做到“四共同”：共同备课共同听课共同研究试题共同上好公开课。加强互帮互学、交流合作促进本学科所有教师共同提高尤其引导和助推青年教师快速成长为学校的骨干教师。
2、做好“青蓝工程”师徒结对活动。新教师队伍的快速适应和成长需要老教师的引领和指导本学期实施“青蓝工程”举行师徒结对活动。明确青年教师及指导老师的工作任务和专业成长规划。
3．规范教师外出培训、学习审批程序
1市内：学校收到通知文件后审批给相关学科负责人安排参训人员或由学校统一组织教师参加。
2市外 或省外：学校在收到相关通知文件后研究讨论并报校长审批。
3教职工个人通过其他途径获得培训学习信息的：须持相关文件先报学科负责人由学科负责人报教导处交教务例会或行政会研究讨论并报校长审批。
4经审批同意后参训人员持审批文件按程序办理请假、调换课和用车手续等。
5培训结束后要向教导处提交外出培训情况记录表并在科组研讨会议上向科组老师传达会议精神或者培训心得。
4、为加快教师专业发展本学期继续组织“xx杯”青年教师课堂教学比赛 文科组和教师专业发展之解题能力训练。
5、继续开展“格致师苑”讲座和“莞外教育教学论坛”提升教师的业务和师德水平。组织本校名师并邀请市教研员及其他省内外教育教学专家进行讲学和工作指导加强教师业务学习和师德培训倡导无私奉献、追求卓越的优良教风形成崇尚师德、学习先进、追求卓越的校园人文氛围。
6、建立和完善教师业务档案对每位教师教学态度、教学效果、教科研业绩、学生评教结果等方面的情况建档记录作为评优、评先和晋级的依据。
三完善教学评价体系 表彰奖励优秀教师
每学期进行一次教学满意度问卷调查每学年根据问卷调查结果评选一次最受学生欢迎的教师和最受学生欢迎的校本课程；继续组织校年度优秀教师评选教师节上予以表彰；继续坚持以注重对备课组整体工作与教师个人工作质量相结合的教学质量评价体系。
四加强校本课程的开发与管理 打造校本品牌课程
1、完善和优化已开设的校本课程加强国家课程校本化的研究提升各学科拓展课程的规范性、科学性和系统性启动部分特色课程教材的编写工作。实行外语 法语、西班牙语、日语、韩语、德语课程的分级开设和等级考试确保学员的连续性。
2、充分发挥新聘教师的专长和特长根据学生发展的需求继续开发我校新的特色校本课程拟增开德语等课程。
3、进一步利用校外资源开发特色校本课程拟增开烹饪等课程。
4、按学段分年级建设班会课的“德育课程体系”组织实施学期中为期一周的外出社会实践课程。
5、加强校本课程的评审、管理与评价。加强从学科组校本课程申报、课程评审、课程推介、学生选课、组织实施、教学评价、优秀课程评选等环节的指导和管理。
6、加强外教口语课程的管理课堂教学的评价外教集体备课的指导和培训。安排专人对外教的教学和生活提供及时的帮助提升学校工作的计划性确保学校与外教沟通的顺畅减少误会提高工作效率。
五优化国际班课程 增加国际交流活动
1、做好已出国同学的海外学习生活情况的跟踪并提供适时的帮助指导国外大学申请工作。做好出国班最后两名同学的学习指导和大学申请指导工作。
2、完善高二英语强化班 出国班的英语课程设置安排专人管理英语强化课程班学生的学习管理加强目标管理和过关检测。
3、做好高一新生中打算出国同学的留学规划指导工作开设英语强化选修课程。
4、认真总结我校师生今年暑假期间海外课程学习的心得做好参加英国、新西兰、加拿大、香港等地区师生学习的交流分享工作。评选暑假海外课程学习优秀学员开展演讲分享会办好学习成果展板提升我校国际理解教育的水平。
5、规划和组织好今年寒假美国短期插班学习活动；选拔组织7-11年级部分优秀学生在学期中赴英国、美国、新西兰、加拿大等国的友好学校进行一个月的插班学习。
6、做好明年11月份的“One World Week—International Culture Fair同一个世界周暨中国xx外国语学校国际文化节”的策划工作10月底向世界各国的友好学校发出邀请函12月统计确认参与我校明年11月份国际文化节的国家和人数完成住宿家庭的招募和评审。向教育局和外事局做好备案。
7、落实与英国、加拿大两国友好学校的互访和协议签署工作。
xx、认真组织好来访的国际交流活动。
六落实中高考目标 抓好中高考复习备考
把中、高考目标细化到班级和学科区分优势学科和薄弱学科对各科、各班成绩的优秀率提出更高要求明确教师努力的方向。关注每一位学生帮助学生明确自己的目标激发学生的内在动力；对学生进行分类指导帮助学生弥补弱点发挥特长；关注学生心理健康及时疏导学生的学习压力。要求准毕业班教师在复习阶段要做到：
1做好复习计划认真备好、上好复习课。初三高三年级各学科争取早点进入第一轮总复习。
2全面掌握学生的知识状况有针对性地复习。
3充分用好复习资料把资料和课本结合起来但不以资料来代替课本。
4钻研高考试题、课程标准和考纲的要求克服复习过程中的随意性和盲目性不搞题海战术。
5加强集体教研不同学科探索适合学生的不同复习方法和训练方法推进分层教学搞好阶段性分析总结交流。
要求初三、高三老师强化研究意识做到5个研究：
1研究课程标准和中高考纲要明确考试要求。
2研究近年来的中高考试题把握命题趋势。
3研究试卷评价与分析掌握答题技巧。
4研究复习方法和复习方式提高复习效率。
5研究学生。关注临界生和学困生对偏科的学生进行辅导帮助学困生找到自身的闪光点从而树立自信。
七发挥信息化优势 推进教学改革与创新
继续建设好功能齐全的校园网充分发挥校园网的教学信息化管理及教学辅助功能；组织和发动各科组加强高效课堂及教学信息化的新理论、新思维的研究、学习与实践；继续探索实施翻转课堂、慕课、微课、创客、以及“小组合作”、“分层走班教学”等新型教育教学组织形式；采取切实措施进一步充分发挥“中小班”教学的优势；充分利用好“微课掌上通”等平台增强家校互动。
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